NATURALMENTE
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Insegnare Biologia

 

 

 SEGREDO di Elio Fabri 

Nuovi indirizzi per

l'insegnamento della fisica?

Lucca congresso AIF 19 novembre 2017

 

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LA CANDELA

piuttosto che maledire il buio

è meglio accendere una candela

Lao Tsu

 

Tutte le uscite della rubrica del

prof. Elio Fabri su NATURALMENTE

 


 

M. Arcà raccolta scritti 2019

 

Magagnini

 

 

 

  

Manifesto diversità umana

 

  

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Matematica scuola estiva

 

il Sussidiario

 

Matematica 0-6

 

 

 

Enrico Pappalettere

 

In Uganda a parlare di Matematica
._.

Mompiano valle con grano e papaveri 

(17 foto di Maria Castelli)

 

Eventi

 

"Le Scienze, il Museo e la Scuola" Museo di Calci 5° scuola estiva per insegnanti 

 • Nuova galleria dei primati •

• L'insegnamento della matematica tra procedure e concetti: la ricerca di un delicato equilibrio • 

 Arthropoda. Viaggio in un microcosmo • 

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Foto curiosa

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Dichiarazione politica emigranti

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La Nuova Limonaia

Appello antirazzista

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Èduscol informer et accompagner les professionels de l'éducation

Ministère de l'éducation national de l'enseignement superieur et de la recherche

Una nuova biologia più vicina alla descrizione del funzionamento del DNA

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CIDIS Centro di Informazione e Documentazione per l’Innovazione Scolastica

Formazione alla complessità: "La civiltà dell’empatia nel pensiero di Jeremy Rifkin"

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Anna Cerati

Jeremy Rifkin interpreta la Storia come evoluzione verso La civiltà dell’empatia

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Mimma Liber

La centralità del riferimento alle leggi fisiche nel tracciare la storia dell’uomo

La matematica come gioco

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Realtà effettuale di Paolo Guidoni

Le Scienze e la Scuola

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Fabio Fantini

Dimmi come traduci

Del dominio delle macchine

Una faccia, una razza?

Toponimi e non della paleoantropologia

Alle soglie di una nuova transizione evolutiva?

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Claudio Giunta

SCIENZA E FILOSOFIA insegnare a insegnare

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Silvia Fogliato

Come è fatto un nome botanico: citazione dell’autore

Nel giardino di padre Delavay

Padre Farges, raccoglitore caritatevole 

Tutti "Uomini, piante e altre storie"

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Lucia Torricelli 

Sperimentare la scienza (2003-2004)

Comunicare la Scienza (2002-2003)

Concorso per studenti

Leggere la Scienza (2001-2002)

Fuori dagli schemi Il progetto Leggere… e non solo

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Maria Arcà

Imparare a pensare

Osservazione e fantasia

Lamentazioni didattiche

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 Paolo Guidoni

 Realtà effettuale

 Le difficoltà dell'insegnare e dell'imparare la Matematica elementare

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 Germano Bellisola

Taking Science To School
Proposte sempre attuali per la didattica delle scienze nella scuola del primo ciclo

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 Giorgio Porrotto

Scuola: destra divisa

 Meglio tardi che mai?

In memoria di Padre Reguzzoni

Gli altri articoli

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Clara Cenini, Patrizia Mazzola, Tea Manna

Il cibo più importante 

Maria Castelli

Con il latte………

tutte le Suggestioni e frammenti di lavoro

- ♦ -

Marida Baxiu, Maria Castelli

Altri pulcini a scuola

tutte le proposte per la scuola

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Luciano Luciani

Le anguille marinate di papa Martino

Il medico molisano che scoprì la penicillina... 

Il bardo rosso di una generazione “contro”

tutte le "buone notizie"

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 Patrizia Panicucci

Le fanciulle di Sigiriya

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Erika Mioni

Percorsi nel blu

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tutti gli INCONTRI

intelligenza artificiale moltiplicatore di equivoci
Ma che ci fai al mercatino del venerdì?

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Lettere - Segnalazioni

 Gli Sbornia Bond e la crisi economica

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Se gli studenti non vedono la relazione stretta tra matematica e realtà, se non vedono che la matematica è ovunque, non si appassionano……
In PRISMA, giugno 2019, pag.26

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

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OCCHIO alla PENNA

 

 

occhio alla penna

SCUOLA POTERE

 Giorgio Porrotto

 

 

 

Tutto è accaduto in data 10 Febbraio 2019, per giunta di Domenica, e cioè con la probabilità di un po’ di lettori in più per la stampa nazionale quotidiana. Il fatto hanno dovuto occhiarlo e va­lutarlo un po’ tutti nel corso della giornata, trattandosi di vicenda polemica a sorpresa, senza pre­cedenti e di portata politico-scolastica indubbiamente rilevante. Nel vasto mondo della scuola, fe­sta o non festa, e tra amici o non amici accanto, prima della data domenicale del 10 febbraio 2019, pochi o nessuno, in precedenza o di recente, avevano probabilmente immaginato quel che il mini­stro Mario Bussetti stava per dire. Dopo aver taciuto per mesi, e certamente studiato tutto il suo nuovo ma predisposto obiettivo, il leader ha espresso tacitamente un parere che nessuno si aspet­tava. Per meglio dire, uno spunto che risultò imprevisto e rilevante per la portata, e di contro espresso con pochissime ma sferzanti parole: “Più impegno dai prof del sud. Come a dire, implicitamente ma perentoriamente, che altro non c’è di fatto da segnalare, nell’Italia del Sud, che l’insufficienza formativa. (continua)

 

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LA NUOVA LIMONAIA

di Pisa

 

 

Prisma numero 8

 

 

 

 

 

Arthropoda al Museo di Calci

 

 

 


 

 tuttoscuola

La scuola colabrodo


 


Biodiversità in Palestina

Museo della Palestina aggiornamento

 

Trento festival ECONOMIA 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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