NATURALMENTE scienza - Attività per le Scienze a Scuola

Attività per le Scienze a Scuola

Scuola estiva per insegnanti Calci ∂ Flora cafè ∂ Laboratorio Didattico Territoriale: Formazione per infanzia e primaria - Prima Scienza ∂ Museo del Mediterraneo: Sala del mare - Alieni. Flora e fauna venute da lontano ∂ Museo di Storia Naturale di Rosignano Solvay ∂ Ricordi del progetto ISS

Scuola estiva al museo di Storia Naturale di Calci

Il 10 settembre del 2014 è iniziata una collaborazione tra il Museo di Storia Naturale di Calci e NATURALMENTEScienza.it per la realizzazione di una scuola estiva per docenti di Scienze dell'Infanzia, Primaria e secondaria di primo e secondo grado.

Nella prima edizione l'intervento si è limitato ad una sola giornata, nella successiva del settembre 2015, a tre giorni di seguito molto intensivi, seguiranno altri sei incontri distribuiti durante tutto il corso dell'anno che porteranno al settembre 2016.

Si tratta di un tentativo di creare un appuntamento stabile da cui potrebbe scaturire un gruppo di lavoro costituito dai docenti della scuola, personale educativo del museo ed esperti di didattica delle scienze per una riflessione continua sullo stato dell'insegnamento scientifico e la progettazione di attività che aiutino a potenziarlo.

6° - Scuola estiva per insegnanti Calci 2019

5° - Scuola estiva per insegnanti Calci 2018 - 2019

Prima giornata 5 settembre Le piante del Monte Pisano

Seconda giornata 6 settembre: Mammiferi: prede e predatori

Terza giornata 7 settembre Fossili e tempo geologico

4° - Scuola estiva per insegnanti Calci 2017 - 2018

primo giorno ScEstCalci - 2017

secondo giorno ScEstCalci - 2017

terzo giorno ScEstCalci - 2017

prossimi incontri

3° - Scuola estiva per insegnanti Calci 2016 - 2017

primo giorno ScEstCalci 2016
secondo giorno ScEstCalci 2016
terzo giorno ScEstCalci 2016

Primo intermezzo 3 novembre Maria Castelli

2° Scuola estiva per insegnanti Calci 2015 - 2016

Scuola estiva: secondo intermezzo Marco L. Zuffi

Scuola estiva: primo intermezzo Maria Arcà

1° - Scuola estiva per insegnanti Calci 2014

floracafè

Flora cafè

Unità dimostrativa del laboratorio online 2019-2020: IL FIORE

Coni e polline nei Cedri

Giuseppe Busnardo, 01.10.2019

Premesse

1. Scopo del laboratorio è imparare ad osservare dal vero i fenomeni/manifestazioni della natura che vogliamo conoscere. Nel caso nostro, IL FIORE.
2.L’osservazione dal vero va fatta nel periodo “giusto” in cui si manifesta il fenomeno da osservare. Ottobre – inizio novembre (dipende dalle annate) è il mese giusto per osservare “vistosamente” la produzione di polline da parte dei Coni maschili del Cedro (continua e Foto 1 tot. 5 pg )

IL FIORE: osservare dal vero le invenzioni di erbe ed alberi per riprodursi
Avviso preliminare, 3 ottobre 2020
Di che si tratta. Il fiore è la struttura riproduttiva di erbe ed alberi (e non un abbellimento colorato).
Suggeriremo (e pubblicheremo nel sito sito www.floracafe.org) una sequenza di singole attività laboratoriali per esaminare dal vero le diverse modalità di “essere fiore” in erbe ed alberi facilmente osservabili nel cortile scolastico o in ambienti urbani vicini. (continua 1 pg.)

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Ti propone per l’autunno 2018

Un nuovo laboratorio

Classifico le foglie degli alberi del mio cortile scolastico

Avviso definitivo 24 settembre 2018

Di che si tratta? Utilizzare le foglie degli alberi del cortile (anche di una siepe campestre o dei vicini giardinetti) per costruire processi logici curriculari: confrontare, osservare secondo criteri, raggruppare, trovare proprietà comuni, costruire gerarchie, perché e come dare un nome ecc.

Attenzione: intendiamo CLASSIFICARE come COSTRUIRE CLASSI/INSIEMI, non come IDENTIFICARE (anche se ci sarà questa parte).

Vi interessa partecipare a questa sperimentazione collettiva? Ci serve anche il vostro contributo! Ci date una mano a costruire qualcosa che poi potrà essere utile a tanti?

1.Come si partecipa

2.Come si attueranno i laboratori, l’impegno richiesto

3.Competenze richieste all’insegnante

4.Servizi forniti

1.Come si partecipa

? L’insegnante che intende partecipare, utilizzando il cortile della propria scuola (o altro spazio verde), deve inviare al più presto una e-mail di adesione, secondo il modulo nel df indicato oltre, all’indirizzo giuseppebusnardo49@gmail.com . Diventerà l’insegnante di riferimento per quel singolo cortile.

? Verranno accettati i primi 15 cortili che aderiranno (o altri spazi verdi). Verrà inviata conferma .

? NB. L’unità di partecipazione è il cortile, in quel cortile potranno poi svolgere l’esperienza una o più classi, a vostra scelta.

? Ogni cortile dovrà avere un insegnante di riferimento per i contatti con Flora cafè e il tutor online.

? Tutor online. Giuseppe Busnardo

? I laboratori sono rivolti alle classi ma il dialogo e la condivisione online avverranno tramite l’insegnante di riferimento per il cortile che creerà il contatto aderendo al progetto.

? La partecipazione del cortile è subordinata all’iscrizione del proprio insegnante all’Associazione Flora cafè. L’iscrizione è individuale, costa 10 euro ed è valida fino al 31.12.2019.

? Le modalità di iscrizione sono indicate nel sito www.floracafe.org

2. Come si attueranno i laboratori, l’impegno richiesto

? Quando. Autunno 2018

? Rivolto a. Cortili e classi dalle materne alle medie, proponendo strumenti e percorsi tarati sull’età.

? Unità di lavoro. Il cortile (oppure la siepe o gli alberi dei vicini giardinetti).

? Tutor online. Giuseppe Busnardo

Ogni altra informazione

Laboratorio Didattico Territoriale Valdera “Giuseppe Salcioli”

Attività di formazione dell’anno 2011