Cosa lega l’Orto e Museo Botanico di Pisa all’Isola di Creta? Le piante che crescono su quest’isola, per varietà e peculiarità, hanno da sempre attratto l’attenzione dei naturalisti. Il fiammingo Giuseppe Casabona, prefetto dell’istituzione pisana alla fine del sedicesimo secolo, tra il 1590 e il 1591 esplorò l’Isola di Creta su mandato del Granduca di Toscana Ferdinando I. Durante il soggiorno sull’isola conobbe Georg Dyckman, un soldato tedesco dotato di abilità artistiche, assoldandolo per fargli ritrarre dal vivo le piante più significative raccolte durante le sue escursioni. Tutte le piante ritratte nelle tavole di Dyckman, tratte dal manoscritto n. 462 Icones variarum plantarum conservato nella Biblioteca Universitaria di Pisa, sono state reidentificate dagli autori del catalogo. Perfetta sintesi tra arte e scienza, permettono di farsi un'idea abbastanza precisa della Flora di Creta.

Il mestiere di pedagogista rientra, rievocando Sigmund Freud, in uno dei tre mestieri impossibili: governare, curare, educare. Chi si occupa di educare nel ruolo di genitore, insegnante, pedagogista si addentra nel territorio dell’umano in cui è essenziale esercitare l’attenzione di cui parla Simone Weil. Parliamo di “mestiere pedagogico” per sottolinearne il carattere pratico, artigianale, artistico in cui si forgia la professione di chi decide di “vivere di pedagogia”.

Uno degli aspetti che rende la figura della/del pedagogista complessa da definire e da rendere riconoscibile, è l’eterogeneità dei contesti e degli approcci che questa figura professionale può adottare nell’esercizio del proprio “mestiere”, costruito nel tempo, messo alla prova dell’esperienza e finemente cesellato attraverso processi di formazione accompagnati da un continuo impegno riflessivo.
Il presente volume con il contributo di autorevoli studiose/i e professioniste/i, tratta dei dispositivi pedagogici e del repertorio di competenze ed expertise in alcuni ambiti di intervento della/del pedagogista, una professione emergente e necessaria nella complessità contemporanea.

Antonia De Vita è Professoressa Associata di Pedagogia Generale e Sociale. Si occupa di educazione di genere, transizione ecosociale, processi di capacitazione e creazione sociale. Tra le sue ultime pubblicazioni Ecopedagogia femminista. Prospettive di genere nella transizione ecosociale [2024].

Paola Dusi è Professoressa Ordinaria di Pedagogia Generale e Sociale. Si occupa di relazioni educative familiari e di prospettive interculturali decoloniali. È autrice di numerose pubblicazioni e articoli in riviste nazionali e internazionali, tra cui Intrecciando linguaggi, tessendo cammini. Il plurilinguismo per la scuola inclusiva [2022], (con M. Majorano e P. Nitti).

Negli ultimi decenni, l’innovazione educativa è diventata un obiettivo delle politiche per l’istruzione di molti Paesi. Questo volume esamina come valutare le innovazioni in modo strutturato, coinvolgendo tutti gli attori scolastici – insegnanti, studenti, famiglie e personale – nelle fasi di pianificazione, sviluppo, implementazione e valutazione di nuovi modelli educativi affinché questi abbiano un impatto a livello di scuola, classe e comunità. Vengono forniti strumenti teorici e metodologici per condurre valutazioni partecipative dei programmi di innovazione, mirando a un cambiamento duraturo e inclusivo. Il volume è rivolto a studiosi, docenti, educatori e studenti, supportandoli nella modernizzazione sostenibile dell’istruzione.

David Martínez-Maireles, ricercatore di Pedagogia Sperimentale presso l’Università Kore di Enna, insegna Ricerca Educativa e Valutazione Scolastica nella medesima Università. È esperto di innovazioni educative inclusive, ricerca educativa e valutazione scolastica.

Il libro ha come centrale il tema del cambiamento umano. Una questione quanto mai urgente nel contemporaneo. Sulla base delle più recenti delusioni il testo si pone alla ricerca di una nuova chiave perché cambi il concetto stesso di cambiamento. Dal mito ingannevole della forza di volontà onnipotente al dominio della razionalità, passepartout per la soluzione di ogni problema, nulla pare ormai convincere che sia possibile un cambiamento culturale radicale, attraverso principalmente una intenzione educativa che attrezzi nuovi sguardi sul mondo, rivisitando il quadro di certezze che finora la scienza ha offerto e accogliendo l’incertezza come via per riscriverne le leggi. La fisica quantistica traccia il disegno prospettico di complementarità tra le scienze. Le considerazioni sviluppate nel testo si avvalgono dei suoi principi, che mettono in luce le traiettorie incerte delle particelle molecolari. Si può allora considerare che gli stessi movimenti messi a fuoco dalla F.Q. siano simili alle nostre procedure intellettive-emotive e comportamentali. In questo senso l’incertezza libera e guida nuove e possibili vie esistenziali per un cambiamento del cambiamento stesso.

Roberto Melloni (1949), Psicologo-Psicoterapeuta, attende alla cura degli altri attraverso l’indagine del vissuto psicologico-esistenziale del/della paziente: modalità della Psicologia Esistenziale (Daseinanalyse), il cui scopo è rintracciare i disturbi dal senso che la persona ha dato alla sua vita. Ha pubblicato diversi saggi su riviste specializzate. Ha pubblicato il libro dal titolo Dottore guarisco perché la vedo in ansia. Le mie 60.000 ore di fronte all’ansia nevrotica, Ledizioni, Milano, 2018.