Gli Autori di "OSSERVARE I VIVENTI"
fanno parte di un gruppo di ricerca didattica costituito presso diversi istituti universitari.
Tutti hanno partrecipato o partecipano, a diverso titolo, a ricerche e sperimentazioni sotto l'egida del CRN (progetto T.I.D.: Tecnologia e innovazione didattica).
Le linee di lavoro proposte sono realizzabili nel contesto normale delle classi e con costi e difficoltà contenuti.
Il 16 nov 2022, presso L' ICNord 2 di Brescia, una ventina di insegnanti si è impegnata in un laboratorio che è stato essenzialmente formazione fra pari: uno scambio di esperienze svolte dai presenti e discusse per sottolineare la valenza formativa dei molteplici aspetti disciplinari e didattici approfonditi in “Osservare i viventi”.
A che cosa serve e come si possono allevare in classe chiocciole o lombrichi?
E come si può lavorare con i semi se non c’è spazio in giardino per realizzare un orto?
Se la scuola può contare almeno sulla presenza di un albero, quali attività si possono svolgere? Con un ippocastano ad esempio? Magari parassitato dalla Cameraria ohridella?
Come si possono far nascere le farfalle e qual è il senso dell’esperienza?
E di un riccio che ne possiamo fare?
Le insegnanti hanno portato nelle classi terrari, lombricaio, vaschette con larve d’insetto, semi, ghiaia, terreno per dare il via al lavoro con le proprie classi. Si è costituito un gruppo per uno scambio di idee e suggerimenti.
Il 16 nov. 2022 e in seguito nelle classi:
book trailer di "Osservare i viventi"
filmato Mantide
scheda informativa sull'ooteca della Mantide
filmato Osservando una zolla di terra
traccia del percorso sul suolo svolto in 4^
Gould J.L. e C., Costruire con la seta
filmato Bambini e animali
articolo Bambini e animali
recensione "Brevi lezioni di meraviglia", Rachel Carson
Allevare la cavolaia partendo dalle uova