DENVER (Reuters) - La Bill & Melinda Gates Foundation, che ha versato più di $ 4 miliardi di euro in sforzi per trasformare l'istruzione pubblica negli Stati Uniti, sta spingendo a sviluppare un "contapassi impegno." Dispositivi biometrici avvolto intorno ai polsi degli studenti avrebbero individuare quali momenti in aula li eccitino e li interessino.
La fondazione ha donato 1,4 milioni dollari in sovvenzioni per diversi ricercatori universitari per iniziare a testare i dispositivi nelle aule delle scuole medie di questo autunno.
I braccialetti biometrici, prodotte da una società di avvio Massachusetts, affectiva Inc, inviano una piccola corrente attraverso la pelle e quindi si misura i sottili cambiamenti nelle cariche elettriche col quale il sistema nervoso simpatico risponde agli stimoli. I dispositivi wireless sono stati usati in test pilota per valutare la risposta emotiva dei consumatori di pubblicità.
Funzionari Gates sperano che i dispositivi, noti come Q sensori, possano diventare uno strumento di classe comune, consentendo agli insegnanti di vedere, in tempo reale, quali ragazzi vengono coinvolti e chi è fuori.
Le misure esistenti di coinvolgimento degli studenti, come ad esempio le classi per la videoregistrazione di esperti o semplicemente chiedendo bambini quello che è piaciuto in una lezione ha detto Debbie Robinson, portavoce della Fondazione Gates. Per migliorare veramente l'insegnamento e l'apprendimento "abbiamo bisogno di strumenti universali, validi, affidabili e pratici", come i biosensori.
È AROUSAL UN SEGNO DI APPRENDIMENTO?
Gli scettici non sono così sicuri. La chiamano la tecnologia raccapricciante e dicono che i buoni insegnanti già sanno quando i loro studenti sono impegnati. Inoltre, dicono che è assurdo pensare che i picchi di eccitazione emotiva degli adolescenti corrispondono necessariamente all'apprendimento.
"In biologia liceo non ho imparato una cosa in tutto l'anno, ma sono stato stimolato: la ragazza che sedeva accanto a me era stupenda. Semplicemente stupenda", ha detto Arthur Goldstein, un veterano insegnante di inglese a New York, che ha a lungo stato critico della riforma dell'istruzione Gates-finanziato.
Il progetto registratore di impegno si adatta perfettamente con l'enfasi della Fondazione Gates sulle miniere interazioni in classe ogni giorno per i dati. Uno dei filantropi più ricchi del mondo, la fondazione rispecchia interesse fondatore di Microsoft Bill Gates a sviluppare la raccolta di dati e analisi tecniche in grado di prevedere che gli insegnanti e gli stili di insegnamento saranno più efficaci.
La Fondazione Gates ha trascorso due anni videoregistrazioni 20.000 lezioni in aula e rompere giù, minuto per minuto, per analizzare come ogni insegnante presenta materiale e come tali tecniche influenzano i punteggi dei test degli studenti.
La fondazione ha anche chiesto 100.000 bambini in tutto il paese domande dettagliate circa i loro insegnanti: Fa a dare agli studenti il ??tempo di spiegare le loro idee? Fa a riassumere la lezione alla fine del corso? Tali dati, ancora una volta, saranno correlati con i punteggi dei test per cercare di identificare gli stili di insegnamento più efficaci.
La fondazione ha speso 45 milioni dollari su tale ricerca, sotto il nome di ombrello Misure di insegnamento efficace.
MISURA MANIA
Il pedometro impegno non è formalmente parte di tale programma, i biosensori sono destinati a dare agli insegnanti retroazione piuttosto che valutarne l'efficacia, ha detto Robinson, il portavoce di Gates.
Eppure, se la tecnologia si dimostra affidabile, potrebbe in futuro essere utilizzato per valutare gli insegnanti, Robinson ha riconosciuto. "E 'difficile per uno a dire quello che la gente può, ad un certo punto, decidere a che fare con questo," ha detto.
Che gli allarmi alcuni educatori che sono stati a lungo critico degli sforzi della Fondazione Gates ridursi insegnamento efficace di un algoritmo.
"Dovrebbero dedicare più tempo a migliorare la sostanza di ciò che viene insegnato ... e rinunciare a tutta questa mania di misura", ha dichiarato Diane Ravitch, un professore di educazione alla New York University.
Ravitch bloggato circa i braccialetti biosensore a pochi giorni fa, dopo un critico della Fondazione Gates ha contrassegnato i contributi su Twitter. I suoi messaggi hanno generato una piccola tempesta di collera commento on-line, con alcuni insegnanti scherzando che avrebbero dovuto iniziare a urlare a intervalli casuali o mostrando l'occasionale pellicola porno soft di mantenere i tassi di eccitazione tra i loro studenti sufficientemente alte.
Infatti i sensori non distinguono tra la paura e l'interesse, tra la noia e il relax, per cui i ricercatori prevedono di videotape ogni classe che utilizza i biosensori. In questo modo possono vedere che cosa stava accadendo in aula a momenti di picco di fidanzamento.
"Potrebbe essere che la campana suonò, o che qualcuno di nascosto dietro di voi", ha detto Shaundra Daily, un assistente professore alla School of Computing alla Clemson University, in South Carolina, che sta allestendo la ricerca di scuola media.
Clemson ha ricevuto circa 500.000 dollari in finanziamenti Gates. Un altro $ 620.000 sosterrà uno scienziato del MIT, John Gabrieli, che mira a sviluppare una scala per misurare gradi di coinvolgimento degli studenti, confrontando i dati del biosensore a funzionali scansioni cerebrali di risonanza magnetica (con gli studenti universitari come soggetti). Un terzo contributo, per quasi 280 mila dollari, sostiene la ricerca di Ryan Baker, professore della Columbia University che si specializza nel data mining sulle pratiche educative.
POTENZIALE PER Mission Creep
Quotidiano e gli altri che lavorano al progetto dicono che è ancora troppo presto per dire se bracciali biosensori saranno efficaci. Ma possono immaginare molti modi di usare la tecnologia, che è a volte indicato come "misura la risposta galvanica della pelle."
Gli insegnanti potrebbero, per esempio, utilizzare i braccialetti per monitorare la risposta degli studenti a un video o di una lettura, quindi utilizzare tali dati per innescare una vivace discussione con l'azzeramento in su i punti più coinvolgenti, dice Rosalind Picard, uno scienziato informatico del MIT e co-fondatore di affectiva, che produce i sensori.
Gli educatori potrebbero anche implementare i sensori di testare diversi approcci: Are nono grado gli studenti di algebra più impegnati da una lezione on-line, con i videogiochi math-correlati, o con una tradizionale lezione insegnante alla lavagna?
Per Sandi Jacobs, la promessa di tale tecnologia è superiore al vago timore che potrebbe essere utilizzato in futuro per punire gli insegnanti che non riescono a coinvolgere dei loro studenti Q sensori.
Qualsiasi dispositivo che aiuta un insegnante di individuare e soddisfare le esigenze degli studenti "è una buona cosa", ha detto Jacobs, vice presidente del Consiglio nazionale degli insegnanti di qualità, un gruppo di pressione che riceve finanziamenti da parte della Fondazione Gates. "Dobbiamo essere veramente aperti a ciò che la tecnologia può portare."
(Editing by Jonathan Weber e Prudenza Crowther)
