NATURALMENTE scienza

Eventi 2015 d

Le Scienze, il Museo e la Scuola ƒ SUMMMER SCHOOL 2015 GEOSCIENZE ƒ Jean Piaget Il comportamento ƒ Esposizione Naturalistica del Liceo Montale ƒ Amico Museo ƒ Progetto NUOVA SpAs - Nuova Società per Attività sostenibili ƒ 1865: l'Abate Mendel alle origini della moderna Genetica ƒ Scienza e tecnologia, un dialogo che continua ƒ Argomentare: per un rapporto ragionevole con la realtà ƒ

Le Scienze, il Museo e la Scuola

1^a scuola estiva per insegnanti

7 - 9 settembre 2015 presso il Museo di Storia Naturale (Certosa di Calci Via Roma, 79 Calci Pisa)

Il Museo di Storia Naturale dell’Università di Pisa, presso la Certosa di Calci, organizza la prima scuola estiva rivolta ad insegnanti del primo ciclo di istruzione con l’obiettivo di fornire strumenti per la costruzione dei percorsi di scienze coerenti con le indicazioni nazionali e fare conoscere il Museo come risorsa per la didattica.

Sono previsti seminari, attività laboratoriali, lavori di gruppo e un’uscita sul territorio per un totale di 24 ore.

Il Museo rilascerà ai partecipanti un attestato di frequenza alla scuola come corso di formazione.

Iscrizioni e programma

Destinatari

La scuola è rivolta ad insegnanti dell’infanzia (posti disponibili: da 10 a 16), della primaria (da 10 a 18 posti) e della secondaria di primo grado (da 10 a 16 posti).

Numero minimo di partecipanti: 30, massimo: 50

Iscrizione

L’iscrizione deve avvenire entro il 20 luglio 2015, telefonando al n. 0502212973. L’iscrizione sarà confermata solo dopo aver ricevuto via e-mail, all’indirizzo didattica@msn.unipi.it, l’attestazione dell’avvenuto pagamento. Al raggiungimento del numero massimo di partecipanti previsto, le iscrizioni verranno chiuse. Ci si potrà iscrivere comunque in una lista di attesa, per essere contattati nel caso si liberino dei posti.

Quota di iscrizione - € 90,00 (euro novanta) comprensivi di materiale didattico, pranzi e coffee-break per i tre giorni della durata della scuola.

SCUOLA DI SCIENZE E TECNOLOGIE DELL’UNIVERSITÀ DI CAMERINO

SUMMMER SCHOOL 2015 GEOSCIENZE

13 - 16 luglio 2015

Pensata per gli insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado. Sono previsti seminari, laboratori ed escursioni. Le attività sono svolte dallo staff dallo staff di UNICAMearth gruppo di ricerca sulla didattica delle geoscienze presso l’Universita di Camerino. IscrizioniI posti disponibili sono 50.

Le iscrizioni vannno effettuate online compilando il modulo inviando un bonifico intestato a SCUOLA DI SCIENZE E TECNOLOGIE DELL’UNIVERSITÀ DI CAMERINO con la causale SUMMMER SCHOOL 2015 GEOSCIENZE (NOME e COGNOME) al conto corrente bancario- IBAN IT83 P060 5568 8300 0000 0010 349 per versamenti da parte di soggetti privati o aziende- Conto tesoreria unico Banca d’Italia 037554 per versamenti effettuati da enti pubblici. La quota di iscrizione per tutta la durata della scuola (4 giorni) è di 50 euro. La quota di iscrizione giornaliera è di 20 euro, che potrà essere pagata anche il giorno della partecipazione. Saranno accettate le prime 50 persone che invieranno la quota di iscrizione. LA SCADENZA PER LE ISCRIZIONI È IL 6 LUGLIO.

La quota di iscrizione comprende il materiale della scuola, l’escursione, i coffee break e l’aperitivo del 13 luglio. Ai partecipanti sarà consegnata una ricevuta di pagamento insieme all’attestato di partecipazione.

Il programma della scuola potrà subire variazioni. In caso di maltempo nel giorno dell’escursione ci sarà un programma alternativo.

Presentazione del libro: Jean Piaget Il comportamento, motore dell’evoluzione a cura di Sara Campanella
martedi 23 giugno ore 17.30 libreria BluBook

Palazzo Blu via Pietro Toselli, 23 - 56125 PISA

Ne discutono con la curatrice:

Giulio Barsanti (Università di Firenze)

Marcello Buiatti (Università di Firenze)

Marco Celentano (Università di Cassino)

Elena Gagliasso(Università “La Sapienza” di Roma)

introduce: Maria Turchetto(Università “Ca’ Foscari” di Venezia)

Programma di Promozione scientifica "Pianeta Galileo"

Laboratorio didattico Collezioniamo la Natura

Esposizione Naturalistica del Liceo Montale e della Collezione Mineralogica “Marco Tongiorgi”

Sabato 30 maggio 2015 alle ore 10,15 Liceo “Eugenio Montale” Via Salcioli, 1 - Pontedera

Ore 10.15

Saluti della Dirigente Lucia Orsini

Saluti dell'Assessore all'Istruzione Liviana Canovai

ore 10.45

Come nasce una collezione naturalistica a scuola

Studenti e docenti del laboratorio didattico del Liceo "Montale"

L'importanza territoriale di una collezione di minerali Marco Tongiorgi

Informazioni tel. 0587 54165

Amico Museo Regione Toscana - Sistema museale di Ateneo

Ci sono amici che parlano della tua terra come mai avresti creduto: sono i musei della Toscana

Visite di primavera dal 16 maggio - 2 giugno 2015

Aula Massart Scuola Medica Via Roma, 55 - Pisa

Mercoledì 27 maggio 2015 - ore 15,30
Paola Lenzi, conferenza Le mummie di Anatomia Umana "Filipo Civinini" diverse tecniche di conservazione del corpo umano

Dopo la conferenza,visita guidata al Museo di Anatomia Umana "Filippo Civinini"

www.regione.toscana-it/amicomuseo

Progetto NUOVA SpAs - Nuova Società per Attività sostenibili

Per promuovere e condividere la tutela dell’Acqua e delle Aree Umide

finanziato dalla Autorità alla Partecipazione Toscana

promosso dagli Istituti Comprensivi Massarosa 1, Pietrasanta 1 e Pietrasanta 2

(ved. Report)

I principali risultati ottenuti, grazie agli alunni ed alle insegnanti delle Scuole ed a tante persone di Buona volontà, sono stati:

a) la creazione del sito, Le Aree Umide della Versilia - Tutela dell'ambiente e Turismo, che invitiamo a visitare per avere un Vostro giudizio e migliorarne la qualità.

b) la redazione di una bozza di Protocollo/ Patto Territoriale per diffondere e premiare le Buone Pratiche da adottare per la tutela dell’Acqua e delle Aree Umide in Versilia (ved. allegato 2)

Al fine di costruire sul lavoro svolto la più ampia condivisione si invita Tutti:

- a visitare il sito per collaborare al suo miglioramento

- ad aderire alla fase finale del Progetto partecipando alla stesura definitiva del Protocollo, compilando la scheda di adesione(ved. scheda di adesione allegato 3) ed inviandola a: segreteria@massarosa1.it

La stesura definitiva del protocollo avverrà in un incontro pubblico da svolgersi nella prima metà di Giugno.

Il progetto può essere visionato anche sul sito della Regione Toscana: http://open.toscana.it/web/protocollo-intesa-sulla-tutela-dell-acqua-e-delle-aree-umide/home

Tutti sono invitati ad un pomeriggio in Versiliana.

Escursioine guidata incontro, sul protocollo di intesa delle areee umide, intrattenimento e, per i piu giovani, mostra di disegni delle scuole premiazione e bufeet finale

Sabato 13 Giugno ore 16.30 / 19.30

Amici della Terra Versilia

In occasione del 150° dalla scoperta di Mendel

Anna Maria Rossi "1865: l'Abate Mendel alle origini della moderna Genetica"

Venerdì 29 Maggio p.v. alle ore 16,30, Museo di Calci

Gregor Johann Mendel (1822-1884) naturalista, matematico e monaco agostiniano, ceco di lingua tedesca, è considerato il precursore della moderna genetica per le sue osservazioni sui caratteri ereditari delle piante.

Nel 1843 Mendel fece ingresso nel monastero di San Tommaso a Brunn (odierna Brno), dei frati agostiniani, e il 6 agosto 1847 fu ordinato sacerdote. Il monastero privilegiava l'impegno accademico alla preghiera, dato il fatto che lo studio era considerato la più alta forma di orazione. Ciò costituiva un vantaggio per Mendel che poteva dedicarsi allo studio delle sue discipline preferite (matematica, botanica, meteorologia). Dopo un periodo come insegnante di Scuola Media, nel 1851 l'abate Napp gli concesse la possibilità di iscriversi all'Università imperiale di Vienna dove Mendel divenne quasi subito assistente all'istituto di fisica, ruolo riservato agli studenti migliori. Nel 1853 Mendel conobbe Andreas von Ettingshausen e Franz Unger, l'influenza dei quali fu determinante per lo sviluppo del suo esperimento sui piselli rugosi:

il primo gli spiegò la teoria combinatoria, il secondo le tecniche più avanzate di impollinazione artificiale.

Nell'orto dell'abbazia Mendel scoprì le caratteristiche variabili delle piante, svelando, dopo molti anni di lavoro, i meccanismi dell'ereditarietà. Gregor Mendel, oggi conosciuto come il "padre della genetica moderna", per compiere i suoi esperimenti coltivò e analizzò, durante sette anni di ricerca, circa 28.000 piante di piselli. I suoi dati portarono a tre generalizzazioni che divennero in seguito famose come Leggi dell'ereditarietà di Mendel (1865). Ma le Leggi di Mendel non furono capite dai suoi contemporanei e ignorate dalla Scienza fino al 1900, quando furono confermate da 3 indipendenti botanici, in Olanda, Germania e Austria.

Marco Tongiorgi

Associazione "Paolo Savi"

degli "Amici del Museo Naturalistico di Calci"

Certosa di Calci, 56011 Calci (Pisa), via Roma 79 <http://www.comune.pisa.it/amici.museo.calci/>

<http:///>

Scienza e tecnologia, un dialogo che continua

Simposio presso i Laboratori del Gran Sasso

22 – 23 ottobre 2015

La nostra vita di tutti i giorni è fortemente influenzata dalla Tecnologia, al punto che, ormai, non ce ne accorgiamo, quasi, o comunque non afferriamo quanto sia profonda questa influenza. E anche non comprendiamo appieno quanto grandi possano essere le sue potenzialità.

Negli ultimi cinquant’anni, grazie alla Tecnologia, le comunicazioni fra gli uomini, anche appartenenti a popolazioni diverse, sono diventate estremamente facili e quindi molto più frequenti, grazie alla diffusione delle fotocopiatrici, dei computer, dei mass-media, della telefonia mobile, dei vettori che più rapidamente e più facilmente trasportano le persone, tutte cose che anche solo cinquant’anni fa non esistevano. In fondo la cosiddetta “globalizzazione” è dovuta soprattutto all’aumento delle comunicazioni di qualunque genere.

E che dire della biologia e della medicina e delle scienze alimentari, le quali hanno allungato e reso migliore la nostra vita?

Come è stato possibile tutto questo? Un elemento che ha facilitato tutto ciò è la sinergia continua fra Scienza e Tecnologia. Generalmente si è indotti a pensare che la Tecnologia sia possibile solo se, a monte di essa, la Scienza fondamentale ha compreso i fenomeni nei loro meccanismi più reconditi.. Ciò è certamente vero, ma è vero anche il viceversa. Prima di tutto nessuna attività sperimentale sarebbe possibile senza l’ausilio della Tecnologia nelle sue molteplici forme, ed inoltre l’intreccio sempre più inestricabile tra ricerca scientifica e ricerca tecnologica determina nuovi approcci allo studio della realtà con un conseguente aumento di conoscenza.

Ma c’è di più. Purtroppo alcune volte nelle scuole e nei testi la Scienza viene spiegata come un insieme di norme e di regole astratte. In particolare la Fisica, una delle più strutturate discipline scientifiche, sembra riassumersi in una serie di formule matematiche. Ma la fisica è ben altro. E’ uno sforzo continuo ad interpretare una natura complessa, basandosi su osservazioni sperimentali e connessioni logiche tra di esse. E’ quindi una costruzione logica, come del resto lo è tutta la scienza della natura, non basata su teoremi logici astratti, ma sull’osservazione del reale, nella quale le affermazioni debbono essere consequenziali l’una all’altra.

Analogamente, la tecnologia è sì uno sviluppo avente come scopo la realizzazione di qualcosa che funzioni, ma anche la Scienza del Controllo, intesa come l’applicazione delle conoscenze scientifiche più avanzate per gestire, separare, controllare, insomma, le molte variabili che giocano un ruolo complesso nei fenomeni che si vogliono addomesticare. Anche qui fantasia e spirito critico vanno di pari passo con un riscontro continuo con la realtà.

In questo simposio si affronteranno questi temi prendendo ad esempio alcune forme dell’odierna Tecnologia che sono importanti nella nostra vita e che traggono spunti essenziali dalle più avanzate conquiste della ricerca scientifica. Nello svolgimento di alcuni temi inoltre si cercherà di analizzare l’influenza che alcune delle tecnologie considerate hanno sul comportamento e sull’evoluzione della società che ne fa uso, affrontando sia gli aspetti positivi sia le conseguenze negative.

Il programma (non ancora temporale) come pure altre informazioni organizzative e logistiche sono reperibili sul sito del Simposio

Argomentare: per un rapporto ragionevole con la realtà

Scuola di argomentazione Corso residenziale estivo

Associazione Culturale Il Rischio Educativo - Accademia e Fondazione per la Sussidiarietà

Residenza universitaria, Camplus Turro Via Stamira d’Ancona 25, 20127 Milano

In un’epoca che offre molti strumenti di comunicazione, si avverte la mancanza di senso critico e di vera comprensione: parole condivise da tutti (come libertà, bene comune, democrazia) sono spesso utilizzate con i significati più diversi, se non addirittura contraddittori. Il bisogno di un rapporto ragionevole con la realtà attraversa tutti i campi del vivere civile, dalla politica all’economia, dal mondo imprenditoriale a quello della cultura.Il nuovo progetto di Accademia nasce come possibile risposta a queste urgenze, poiché l’impegno argomentativo permea ogni tipodi atto umano. L’argomentazione si situa infatti al centro del rapporto conoscitivo e pragmatico con la realtà e avviene in dialogo con interlocutori, siano essi i soci di un’impresa, l’opinione pubblica, la comunità scientifica o i propri studenti.

Iscrizioni entro il 30 maggio a: Chiara Rovera Tel. 02 8646.7235La quota di partecipazione 100 € comprende pranzi e uso degli spazi comuni, escluse le cene, i pernottamenti e le spese di viaggio.
Per informazioni al riguardo contattare la segreteria dell’Associazione Culturale “Il Rischio Educativo” Tel. 02 8968.1627

Programma Scheda di iscrizione